2020广西公务员考试申论技巧：让申论文章开头更出彩_

2020广西公务员考试申论技巧：让申论文章开头更出彩

2020-03-20 广西公务员考试网

　本期为各位考生带来了2020广西公务员考试申论技巧：让申论文章开头更出彩。要想申论成绩好，方法技巧很重要。广西公务员考试中，申论是最能拉开考生成绩的一门科目，积累对于申论而言，是非常重要的。广西公务员考试网温馨提示考生阅读下文，相信能给考生带来一定的帮助。
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让申论文章开头更出彩

　　背景引出主题

　　通过背景引出主题作为文章开头，可以运用自身日常积累，也可以从材料中挖掘，依据材料时会更加贴切。

　　（1）位置——主题体现在首尾两则材料。材料有很多字，找材料时需要学会筛选，背景是宏观情况介绍，建议背景从首尾则材料中找，首尾处一般有贴合题目的背景。

　　（2）内容——侧重于政府、社会、企业、群众的相关内容。例如当前政府做的事情，当前社会的形势，企业的形势，当前群众、老百姓是怎样的等，故只需从首尾处找大范围描述整体形势的内容，筛选出来当作背景使用。

　　（3）表达——不建议用“随着”，可以用“当前、近年来、近日、今天、眼下、时下、现在、日下、当下”等；或者涉及大环境/政府时可以用：“在……精神的感召下/政策支持下（涉及政府）、在……的潮流下、在……的推动下（涉及企业、大趋势）”。

　　名言引出主题

　　可以采用名人名言引出主题作为文章开头，如文学家、史学家、企业家、领导人等的讲话。运用时同样可以从材料外和材料内两种方式得出。

　　材料外的名人名言需要平时多积累，在看到名人名言时，需要标注出能说明的话题（可以从社会、经济角度进行整理），而不是毫无目的地记。比如平时看到高尔基的话“读的书越高、越清晰的认识世界，越明了生活的意义，就越觉得生活的重要”，那么以后看到与读书相关的话题时可以用上；比如西塞罗说“我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由”，以后看到与法律有关的话题、观点时可以用上；再比如亚里士多德说“教育的根是苦的，但果实是甜的”，以后看到教育的话题时可以用上这句话。如果没有积累、记不住或想不起来，运用材料内的名言也可以。

　　材料内的名人名言，一般来说，放在首尾处的更有代表性。所以，首尾则材料往往有典型的例子。但有时看到的名人名言比较多，需要筛选，在使用时为了更加符合实际要求，建议找短小精炼的表达，选择简练的名言，有明确身份（创始人、发明人）或人名的语言。此外，在文段的表达上，可在一开始先亮明名言，便于引出主题：“于是……便应运而生；……便出现在人们的视野中。”

　　前面我们已经用首则材料外举例，运用上述方法（①看材料是否有名人名言、短小精炼的表述，②看是否有明确的身份和姓名），可以找到用于引出主题的名人名言表述有：“英语流利说”的创始人王先生表示“初创是令人迷恋的新事物”。这样的方法同样适用于尾则材料。

　　事例引出主题

　　如果不想采用像背景那样俗套、像名言那么难的方法，想很自然地引出主题，可以采用事例引出主题。事例引出主题需要储备事例，跟之前两种的储备途径相同：材料外、材料内。

　　积累材料外事例时，需要思考事例所反映的道理。可以将例子进行分析后分领域积累，如共享单车乱停放是社会道德问题，共享单车的出现则是创新的经济模式等。

　　材料内的事例就非常多，不只是在首尾段出现，全文都有事例。材料中的事例，在频繁出现主题词的事例中摘抄，建议选择内容比较长的事例，但是不要照抄原文，按照主体、经过、结果的方式筛选。在表达上要注意加上主题词：类似“这样……的例子不胜枚举；这正是……的典型案例；这也让……走进了人们的视野，引起人们的关注。”这样，事例和主题词就串起来了。

　　观点表达灵活化

　　同样是文章好开头重要组成部分的观点，通常其表达比较客观，比如“促进文化发展”等。如果观点的表达不吸引眼球，看起来便索然无味。因此，要让开头更加出彩，除了简单罗列观点，在表达的时候也有方法，如在形式上可以善用小短句、关联语、设问句式等来灵活化的表达方式，让主题更突出，增强开头的气势。

　　善用小短句

　　小短句，或称四言八句。句式工整，即前面的动词和后面的名词组成了句式相同的语言，这即为小短句。其表现形式有：

　　（1）动词+名词：满足群众意愿、回应群众诉求、迎合群众期待；耍官腔、拿官调、施官威；干大事、干实事、干真事、干好事、干百姓乐意的事、干有利于国计民生的事……

　　（2）名词+形容词：机会、梦想、平台；新思路，新模式，新视野，新业态 ……

　　善用关联语

　　引出主题之后，在亮明观点的时候用可以善用关联语，让句子变得更有气势。其中，最直观、最有效、最有冲击力的当属排比，也是最常使用的一种。常用的关联语有：

　　是……是……还是……；是……是……更是……

　　有……还有……更有……；必须……必须……必须……

　　关乎……关乎……关乎……；需要……需要……需要……

　　不仅要……还要……更要……；能看到……还能看到……更能看到……