提出对策题，从字眼判断，即为提出措施、做法。此种题型，在历年国考中不常考查，在2020国考再次浮出水面。经细剖，大纲发生了变化，导致出题方向也有了细微的转变，如大纲明确强调，用新时代中国特色社会主义思想指导解决问题的能力，所以，提出对策将重新变成一张王牌，不可厚非。小编在此为大家分析关键点和难点。
一、关键点
提出对策题整体来说，在审题方面有两个关键点：一是问数：1问或2问，具体判断结合题干问法、问题是否明确和要求是否出现问题概括扼要等相结合，进一步确定。二是身份：政府与非政府身份。身份决定了建议是否可行，即你是否有相应权限进行执行。在找点方面：要点非常零散，不难发现，对策的来源有两大方面：直接对策和间接对策。直接对策可通过对策词和观点词寻找，间接对策：问题、原因、教训反推，经验直接采用。所以整体来讲在找点的过程中会有诸多要素出现，如问题、原因等，考生会存在畏难情绪，要点难整合同时容易遗漏要点。在加工方面：某些对策要点相对假大空，需要考生结合自身经验进行扩充。
二、难点
1、在审题方面：考生不易判断问数，此时可明确告知考生，在考场判断不清的情况下，可简要概括核心问题，避免纠结导致浪费过多时间，得不偿失。得要明确解决哪个问题，做到找点有方向。
2、在找点方面：因其要点多、零碎等特点，可授予考生两种解题方面，1是先把所有问题和直接对策寻找出来，把问题进行整合分类，罗列核心问题要点，再看直接对策可解决哪些问题，如还有未解决问题，再根据未解决核心问题进行反推即可。2是边找问题边反推做法，此种解题思维方式需要不断整合，做好标记工作，比如上段由问题反推出做法，后面段落又出现此问题的具体问题表现，要进行相应合并，避免最后要点居多，条理混乱。
3、在扩充方面：考生积累较少，可给考生进行相应扩充，如加强监管。1是外部：群众：畅通举报渠道如市长热线等，建立建立机制，改善群众积极性;媒体：加大宣传，树立榜样;增加负面案例曝光，引导社会风气;2是内部：政府有关部分：常态化监管，杜绝“打盹”;开展XX专项整治行动、加大惩戒力度起震慑作用等。
