申论之关系类文章写作立意如何破

　　在申论考试中，文章写作无疑是最考察考生能力的题型之一，它不仅是知识的展现，更是思维的呈现。立意，作为文章的灵魂，其精准性直接关系到文章的质量与分数。面对近年来愈发频繁的关系型文章写作题型，考生需掌握一套系统的立意方法，以辩证法为思维基石，深刻剖析事物间的内在联系。

　　一、关系类文章立意基础

　　关系类文章的核心在于理解并阐述不同主题间的相互作用。这要求考生具备一分为二、两点论与重点论相结合的思维模式，运用矛盾对立统一的逻辑，准确识别词与词、短语与短语间的特定关系，如辩证统一、相互依存、相互制约等，避免偏离题意或片面解读。

　　二、二者关系类

　　（一）双向关系

　　双向关系即两者之间的关系是相互作用的，如对立统一、并列共存、条件关系等。双向关系有三种立论方向。具体如下：

　　第一种立论方向：1.A是什么或A的作用；2.B是什么或B的作用；3.分析A与B的关系。如“文化输出与文化软实力”一题，可先论述加强文化输出的重要性，再谈提升文化软实力的深远影响，最终阐述二者的相辅相成关系。具体如：分论点1：加强文化输出，至关重要。分论点2：提升文化软实力，影响深远。分论点3：加强文化输出，提升文化软实力，相辅相成。

　　第二种立论方向：1.A是B的什么；2.B是A的什么；3.分析A与B的关系或如何处理A与B的关系。如，将文化输出视为提升文化软实力的途径，反之，文化软实力的增强也能促进文化输出，最终强调二者的互动策略。具体如：分论点1：加强文化输出，有利于提升文化软实力。分论点2：提升文化软实力，能进一步促进文化输出。分论点3：加强文化输出，提升文化软实力，相辅相成。/需着力加强文化输出，提升文化软实力。

　　第三种立论方向：1.分析A与B的关系；2.如何处理A与B的关系。具体如：分论点1：加强文化输出，提升文化软实力，相辅相成。分论点2：加强文化输出，提升文化软实力，需传承发扬优秀传统文化。单向关系单向关系即两者之间的关系是单向的，其中一者对另一者产生作用。以下为单向关系的三种立论方向。

　　第一种立论方向：1.A对B的具体作用其一；2.A对B的具体作用其二；3.A对B的具体作用其三。如“观念决定未来”一题，可分别阐述正确财富观念对个人、社会、国家未来的积极影响。分论点1：正确财富观念决定个人未来。分论点2：正确财富观念决定社会未来。

　　分论点3：正确财富观念决定国家未来。

　　第二种立论方向：1.有A则有B（正）；2.无A则无B（反），如“观念决定未来”一题，具体示例：分论点1：正确财富观念决定美好未来。分论点2：错误财富观念影响未来发展。

　　第三种立论方向：1.分析A与B的关系；2.如何处理A与B的关系。如“观念决定未来”一题，具体示例分论点1：正确财富观念决定美好未来。分论点2：树立正确财富观念，正确认识财富是关键。

　　三、三者关系类

　　（一）顺承关系

　　顺承关系即三者中一者对另一者接连产生作用，类似A→B，B→C。以下为三者关系的三种立论方向。

　　第一种立论方向：1.A是什么或A的作用是什么；2.B是什么或B的作用是什么；3.C是什么或C的作用是什么。如“流程•服务•效能”主题，先论述流程优化对营商环境的构建，再谈服务优化对便民惠民的意义，最后强调效能提升对高质量发展的推动。具体示例如：分论点1：再造流程，构建良好的营商环境。分论点2：优化服务，为便民惠民保驾护航。分论点3：提升效能，实现高质量发展目标。

　　第二种立论方向：1.A对B；2.B对C；3.如何处理三者的关系。依次分析A对B、B对C的影响，并提出三者协调发展的策略。如“流程•服务•效能”主题，具体如分论点1：再造流程，优化服务。分论点2：优化服务，提升效能。分论点3：三者融合，实现高质量发展。

　　第三种立论方向:1.分析A、B、C三者的关系;2.如何处理三者的关系。直接探讨A、B、C的整体关系，并提出综合处理方案。具体如：分论点1：再造流程，从而优化服务，继而提升效能。分论点2：三者融合，实现高质量发展。

　　（二）定向关系

　　定向关系即三者中以一者为核心，其余两者对核心的这一者产生一定的作用，类似A＋B与C。具体立论方向如下：①A对C的作用②B对C的作用③如何达到/实现C。示例如下：

　　如“幸福、闲暇与忙碌”主题，先论述幸福与闲暇的内在联系，再谈忙碌如何导向闲暇，最终提出实现闲暇与幸福平衡的策略。具体如：分论点1：幸福存在于闲暇之中。分论点2：我们为了闲暇而忙碌。分论点3：实现闲暇需要充分地忙碌，但也要学会忙里偷闲。

　　关系型作文在目前的考试中非常灵活多变，特别是对于三者关系的考查难度较高。考生在具体的写作中必须要通过审题与阅读材料，准确地把握住各个关键信息之间的关系，在关系中寻找突破口，借鉴以上立论方向，从而正确立论。

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